|
Направление
образовательной
деятельности |
Вид помещения |
Оснащение |
|
Познавательно-исследовательская деятельность |
|
Сенсорное развитие |
Групповые комнаты |
Объекты для исследования в действии (мозаика, палочки Кюизенера, наборы кубиков и д.р.)
- Дидактические игры и развитие психических функций — мышление, внимание, память, воображение) |
|
Познавательное развитие |
Групповые комнаты |
- Объект для исследования в действии (наборы для опытов с водой, воздухом, светом, магнитами, песком, коллекции)
- Образно-символический материал (наборы картинок, календари погоды, природы, карты, атласы, глобусы и т.д.)
- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек |
|
Формирование
элементарных
математических представлений |
Групповые комнаты |
Объекты для исследования в действии (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша и др.)
- Образно-символические материалы (головоломки, лабиринты)
- Нормативно-знаковый материал (календарь, карточки, кубики с цифрами, линейки и т.д.)
- Развивающие игры с
математическим содержанием
- Домино, шашки, шахматы |
|
Формирование целостной
картины мира,
расширение кругозоры
детей |
Групповые комнаты |
- Нормативно-знаковые материалы
- Коллекции
- Настольно-печатные игры
- Электронные материалы (видеофильмы, слайд-шоу различной тематики)
- Справочная литература
(энциклопедии) |
|
Коммуникативная деятельность |
|
Развитие
свободного
общения со
взрослыми и
детьми |
Все пространство
детского сада |
- Картотека словесных игр
- Настольные игры (лото, домино)
- Игры на развитие мелкой моторики
- Развивающие игры ("Найди по описанию", "Что сначала, что потом", шнуровки, вкладыши др.)
- Алгоритмы (схемы) для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов
- Художественная литература для чтения детям и чтения самих детей
- Картинки, иллюстративный
материал, плакаты для рассматривания
- Игры-забавы |
|
Развитие всех
компонентов
устной речи детей |
Групповые комнаты |
|
Восприятие художественной литературы и фольклора |
|
Формирование
целостной картины
мира, в том числе
первичных
ценностных
представлений
Развитие
литературной речи
Приобщение к
словесному
искусству |
Все помещения групп,
музыкальный зал,
участок учреждения |
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Справочная литература (энциклопедии)
- Аудио- и видеозаписи литературных произведений
- Образно-символический материал (игры "Парочки", "Литературные герои", пазлы)
- Различные виды театров
- Ширма для кукольно театра
- Детские театральные костюмы, атрибуты для костюмов и постановок
- Игрушки-персонажи
- Игрушки-предметы оперирования
- Алгоритмы (схемы) для обучения рассказыванию, мнемотаблицы для заучивания стихов
- Картотека для подвижных игр со словами
- Картотека словесных игр
- Картотека потешек, пословиц,
загадок и других форм литературного творчества
- Книжные уголки в группах
- Материалы, учитывающие интересы мальчиков и девочек |
|
Игровая деятельность |
|
Развитие навыков и
умений игровой
деятельности |
Игровые комнаты всех групп,
участок
учреждения |
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кукольная мебель, предметы быта)
- Полифункциональные материалы
- Строительные материалы
- Детали конструкторов
- Материалы, учитывающие
интересы мальчиков и девочек |
|
Приобщение к
элементарным
общепринятым нормам |
Все пространство
учреждения |
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Настольные игры соответствующей тематики
- Альбомы "Правила группы",
"Правила безопасности"
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Материалы, учитывающие
интересы мальчиков и девочек |
|
Формирование геднерной
семейной, гражданской
принадлежности |
Все помещения групп |
- Иллюстративный материал,
плакаты для рассматривания
- Атрибуты для сюжетно-ролевой игры («Семья»,»Поликлиника» и др.)
- Уголок ряжения
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Настольные игры соответствующей тематики
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Нормативно-знаковый материал |
|
Формирование
патриотических чувств |
Игровые комнаты всех групп |
- Иллюстративный материал,
плакаты для рассматривания
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Дидактический набор
соответствующей тематики
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Коллекции
- Образно-символический материал (наборы картинок по исторической тематики для выстраивания временных рядов, для иерархической классификации)
- Нормативно-знаковый материал |
|
Формирование чувства
принадлежности к
мировому сообществу |
Игровые комнаты всех групп |
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Дидактический набор соответствующей тематики
- Справочная литература
- Образно-символический материал (наборы картинок по исторической тематики для выстраивания временных рядов, для иерархической
классификации)
- Этнокалендарь
- Фотоальбомы воспитанников
- Коллекции
- Нормативно-знаковый материал |
|
Формирование
представления об опасных
для человека и
окружающего мира
природы ситуациях и
способов поведения в них
Приобщение к правилам
безопасности |
Все пространство
учреждения (коридоры,
холлы и т.д.)
Участок учреждения |
- Иллюстративный материал,
картины, плакаты для рассматривания
- Видеофильмы для детей
- Дидактический набор
соответствующий тематики
- Игрушки-предметы оперирования
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Полифункциональные материалы
- Настольные игры соответствующей тематики
- Строительные материалы
- Детали конструктора
- Художественная литература для чтения детям и рассматривания самими детьми |
|
Формирование
осторожного и
осмотрительного
отношения к
потенциально опасным
для человека и
окружающего мира
природы ситуациям |
Все пространство
учреждения, участок
учреждения |
- Иллюстративный материал, картины, плакаты для рассматривания
- Видеофильмы для детей
- Дидактический набор соответствующий тематики
- Художественная литература для чтения детям и чтения самими детьми
- Игрушки-предметы оперирования
- Игрушки-персонажи и ролевые атрибуты
- Макеты игрового пространства (детская, кухонная мебель предметы быта)
- Детали конструктора
- Настольные игры соответствующей тематики
- Информационно-деловые оснащения учреждения («Безопасность»)
-Конструирование из разного материала |
|
Развитие навыков и
умений конструктивной
деятельности |
Групповые комнаты |
- Образно-символический материал (наборы картинок, календари погоды,
природы, атласы и т.д.)
- Плоскостные конструкторы
- Строительные материалы
- Бумага, природные и бросовые материалы
- Детали конструктора настольного
- Материалы ,учитывающие
интересы мальчиков и девочек |
|
Самообслуживание и элементарный бытовой труд |
|
Развитие навыков и
умений бытовой
деятельности
(самообслуживание,
хозяйственно-бытовой
труд в природе) |
Все помещения групп,
музыкальный зал,
участки учреждения |
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кухонная мебель предметы быта)
- Атрибуты для сюжетно-ролевых игр "Семья", "Магазин",
"Парикмахерская".материалы для аппликаций, конструирования из бумаги
- Природные и бросовые материалы
- Материалы , учитывающие
интересы мальчиков и девочек |
|
Воспитание ценностного
отношения к
собственному труду,
труду других людей и его
результатам |
Все пространство
учреждения, участок
учреждения |
- Игрушки-предметы оперирования
- Макеты игрового пространства (детская, кукольная мебель)
- Полифункциональный материал
- Образно-символический материал (виды профессий)
- Настольно печатные игры (лото "Профессии", "Кто что делает")
- Материалы , учитывающие
интересы мальчиков и девочек |
|
Музыкальная деятельность |
|
Развитие навыков и
умений музыкально
художественной
деятельности
Приобщение к
музыкальному искусству |
Игровые комнаты групп,
музыкальный зал |
- Разнообразные музыкальные
инструменты
- Подборка аудиозаписей с
музыкальными инструментами
- Пособия, игрушки, атрибуты
- Различные виды театров
- Ширма для кукольного театра
- Детские и взрослые костюмы
- Шумовые коробки
- Дидактические наборы
("музыкальные инструменты", "Русские композиторы") |
|
Изобразительная деятельность |
|
Развитие навыков и
умений изобразительной
деятельности (рисование,
лепка, аппликация,
художественный труд) |
Игровые комнаты всех групп, участки
учреждения |
- Слайды с репродукциями картин
- Материалы и оборудование для продуктивной деятельности (аппликации, рисовании, лепки)
- Природные, бросовые материалы
- Настольные печатные игры
("Цвет", "Форма", "Ассоциация" и др.)
- Альбомы с художественными произведениями
- Скульптуры малых форм (глина, дерево)
- Игрушки, муляжи, гербарии, коллекции семян растений
- Художественная литература с иллюстрациями |
|
Развитие детского
творчества
Приобщение к
изобразительному
искусству |
Все пространство
Учреждения,
игровые комнаты всех групп |
- Слайды с репродукциями картин
- Альбомы с художественными произведениями
- Художественная литература с иллюстрациями
- Иллюстративный материал, картины, плакаты
- Изделия народных промыслов (Дымково, Городец, Гжель, Хохлома, Палех, Жостово, матрешки, Богородские игрушки |
|
Двигательная деятельность |
|
Развитие физических
качеств (скорость,
силовых, гибкость,
координация) |
Музыкально-
спортивный зал,
игровые помещения
групп, участки
учреждения |
- Музыкальный центр
- Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений)
- Картотеки подвижных игр
- Картотека "Игры, которые лечат"
- Игры на ловкость (кегли, "Поймай рыбку" и т.д.)
- Игровые комплексы (горка)
- Качели, карусели
- Материалы, учитывающие
интересы мальчиков и девочек |
|
Формирование у
воспитанников
потребности в
двигательной активности
и физическом
совершенствовании |
Музыкально-
спортивный зал,
игровые помещения всех
групп |
- Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений)
- Настольно-печатные игры ("Виды порта" и д.р.)
- Игровые комплексы (горка)
- Качели, карусели |
|
Сохранение и укрепление
физического и
психического укрепления
здоровья детей |
Все пространство
учреждения, участок
учреждения |
- Развивающие игры
- Художественная литература
- Игры на ловкость
- Дидактические игры на развитие психических функций (мышление, внимание, память, воображение)
- Картотека подвижных игр
- Игровые комплексы Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания, общеразвивающих упражнений) |
|
Воспитание культурно -
гигиенических навыков |
Все помещения групп,
участок учреждения |
- Алгоритм для запоминания последовательности культурно-
гигиенических навыков
- Художественная литература
- Игрушки-персонажи
- Макеты игрового пространства
- Игрушки-предметы оперирования
- Настольные игры соответствующей тематики
- Иллюстративный материал, картины, плакаты |
|
Формирование о
начальном представлении
о здоровом образе жизни |
Все помещения групп,
участок учреждения |
- Иллюстративный материал,
картины, плакаты
- Настольные игры соответствующей тематики
- Художественная литература для чтения детям и рассматривания
самими детьми
- Оборудование (для ходьбы, бега, равновесия, прыжков, катания, бросания, ловли, ползания и лазания,
общеразвивающих упражнений)
- Игрушки-персонажи
- Картотека подвижных игр
- Физкультурно-игровое
оборудование
- Игрушки-предметы оперирования |
